Journée diocésaine 11 octobre 2022

Auteur/autrice de la publication :KristinaKoethe
Publication publiée :10 juin 2022
Post category:Traces des Journées diocésaines et Rencontres régionales

Journée diocésaine annuelle de pastorale scolaire du 11 octobre 2022

A la découverte de la nouvelle édition de "Mission de l'école chrétienne"

Réunis dans la magnifique salle de l’Orangerie de GHP-Gosselies, nous sommes partis à la découverte de la nouvelle mouture du projet éducatif de l’école catholique « Mission de l’école chrétienne » (publiée en 2021) pour en percevoir toute la pertinence et les enjeux.

Les propos stimulants de Vincent Flamand ont mis en évidence la modernité de ce projet, sa vision prospective, et l’urgence de le faire (re)découvrir à tous les acteurs de l’enseignement. Des pistes de réflexions et des outils ont également été proposés par Samuel Bruyninckx et Myriam Gesché pour animer des journées pédagogiques en école ou initier des échanges au sein des équipes éducatives

C’est quoi l’enseignement catholique aujourd’hui, quels sont ses buts ? Quelle peut-être « la mission de l’école chrétienne » dans le monde largement sécularisé du 21e siècle ?

Pour répondre à ces questions, l’enseignement catholique vient de procéder à une actualisation de son projet éducatif Mission de l’école chrétienne. Ce travail a été accompli par une équipe de rédacteurs et d’experts, et a fait l’objet d’un large parcours de validation tant auprès d’acteurs de terrain que des instances de l’enseignement catholique.

L’enjeu de ce texte est de revisiter les grands objectifs du projet éducatif de notre réseau et de (re)donner du souffle aux acteurs de l’enseignement catholique, en surplomb des projets d’établissement qui déterminent, quant à eux, l’activité concrète de chaque école dans son environnement propre.

C’est d’abord par une approche centrée sur la personne dans toutes ses dimensions que l’enseignement catholique se caractérise : le développement cognitif et pratique de la personne, son rapport aux autres ainsi que son accomplissement corporel et spirituel.

Une éducation par la culture représente le deuxième angle d’approche, permettant d’appréhender dans une autre perspective les différentes dimensions mentionnées précédemment.

Enfin, si l’éducation est dédiée à la personne et se décline par la culture, elle s’inscrit aussi dans une société démocratique, avec ses dimensions d’égalité et de respect des personnes, de citoyenneté, de participation économique et sociale. Le tout avec une attention particulière et constante au respect de la nature.