{"id":732,"date":"2018-07-03T08:42:23","date_gmt":"2018-07-03T06:42:23","guid":{"rendered":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/?p=732"},"modified":"2020-09-17T14:11:06","modified_gmt":"2020-09-17T12:11:06","slug":"journees-diocesaines-2010-a-2017","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/journees-diocesaines-2010-a-2017\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9es dioc\u00e9saines 2010 \u00e0 2017"},"content":{"rendered":"\t\t
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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2017 – Ecole des Ursulines de Mons<\/h2>

Myriam Tonus : Les jeunes et le Sens<\/h3>

Les<\/strong> <\/em>jeunes – Le<\/strong> <\/em>sens…<\/p>

Voil\u00e0 des englobants bien commodes. Deux articles englobants qui donnent \u00e0 entendre qu’il existerait bel et bien un ensemble humain homog\u00e8ne, rassemblant tous les individus d’une classe d’\u00e2ge donn\u00e9e. Qu’il existerait \u00e9galement un \u00ab\u00a0sens\u00a0\u00bb, tellement \u00e9vident qu’il n’est m\u00eame pas besoin de le d\u00e9finir. Un peu comme on dit les mammif\u00e8res<\/em> (pour les distinguer des ovipares) ou la pomme<\/em>, qu’il n’est pas n\u00e9cessaire de caract\u00e9riser parce que tout le monde conna\u00eet ce fruit.<\/p>

Les jeunes<\/strong> <\/em>n’existent pas. Pas plus que les femmes, les homosexuel-les… ou les chr\u00e9tien-es. Il n’y a que des<\/strong><\/em> jeunes (et des femmes, des homosexuel-les…), chacune et chacun dans leur singularit\u00e9. Parce que l’humanit\u00e9 est ainsi faite : aussi incroyable, aussi impensable que cela puisse para\u00eetre, nous sommes plus de 7 milliards d’\u00eatres humains absolument uniques, par notre g\u00e9n\u00e9tique et par notre histoire. Dire : les<\/strong> <\/em>jeunes, comme s’ils et elles \u00e9taient interchangeables, c’est donc parler d’elles et eux comme s’ils \u00e9taient regard\u00e9-es du haut de la plan\u00e8te Mars… Premi\u00e8re difficult\u00e9.<\/p>

La seconde est peut-\u00eatre plus grave encore. Dire : le<\/strong> <\/em>sens, c’est poser qu’une chose ind\u00e9finie existerait quelque part, que l’on peut appr\u00e9hender, conna\u00eetre, saisir. Une chose ind\u00e9finie, en effet. Qu’est-ce que le sens ? Une proposition philosophique ou religieuse ? Une id\u00e9ologie politique ? Le sens commun \u2013ce qu’on appelle le \u00ab\u00a0bon sens\u00a0\u00bb ? Il va falloir nous entendre l\u00e0-dessus aussi. Parlons donc du sens ; nous en viendrons ensuite aux jeunes, qui nous int\u00e9ressent tout<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Affiche Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2017<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Texte de l'intervention de Myriam Tonus<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2016 – Coll\u00e8ge Saint-Augustin d’Enghien<\/h2>

Vincent Flamand et Hicham Abdel Gawad : L’\u00e9cole en Dialogue<\/h3>

Pourquoi dialoguer ?
Quelles seraient les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 un v\u00e9ritable dialogue ?
Quelles sont les ressources spirituelles ou autres qui peuvent fonder
et nourrir le dialogue ?
Et sur le terrain de l\u2019\u00e9cole, comment le vivre\u2026
\u2026 notamment avec les jeunes ?<\/p>

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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2015 – Coll\u00e8ge Saint-Augustin d’Enghien<\/h2>

Bernard Peeters : Paroles de Jeunes – Paroles de Sens<\/h3>

Objectif de la journ\u00e9e<\/strong>
Le fascicule \u00ab\u00a0Paroles de Jeunes – Paroles de Sens\u00a0\u00bb est le r\u00e9sultat d’une \u00e9coute attentive de jeunes.
Leur parole \u00e9chang\u00e9e, \u00e9crite, \u00e9cout\u00e9e, a donn\u00e9e naissance \u00e0 ce texte dense, qui se trouve entre nos mains. Si nous ne voulons pas qu’il rejoigne simplement nos biblioth\u00e8ques, devenant \u00ab\u00a0lettre morte\u00a0\u00bb, il s’agit pour nous, et pour les jeunes que nous rencontrons, de le rendre vivant, capable d’ouvrir d’autres paroles. Ensemble nous en ouvrirons quelques pages, y insufflant par l’une ou l’autre technique le Souffle de vie.<\/p>

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tConsignes\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tLes diapositives des consignes de la journ\u00e9e en format PDF\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tImages expos\u00e9es\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tLes diapositives des images expos\u00e9es de la journ\u00e9e en format PDF\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tImages utilis\u00e9es\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tLes diapositives des images utilis\u00e9es de la journ\u00e9e en format PDF\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tA l'\u00e9coute des jeunes\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEnjeux d'un projet de rencontre\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2013<\/h2>

P\u00e8re Janin : Esprit, es-tu l\u00e0 ?<\/h3>

\"\"Le P\u00e8re Franck Janin, j\u00e9suite, a emmen\u00e9 le mardi 26 novembre un ensemble de directeurs, professeurs, acteurs dans la pastorale scolaire sur les chemins de l\u2019accompagnement et du discernement. Quelle place ces deux domaines ont-ils au sein de nos \u00e9coles ? Quelle place ont-ils au sein de notre pastorale scolaire ? Directeurs, professeurs, charg\u00e9s de la pastorale ne sont-ils pas des accompagnateurs ? N\u2019ont-ils pas besoin de crit\u00e8res de discernement pour faire grandir tous ceux qu\u2019ils rencontrent ?<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tD\u00e9couvrir au c\u0153ur de nos vies l\u2019\u0153uvre de l\u2019Esprit du Christ\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tArticle r\u00e9sumant la journ\u00e9e par Jean-Marie Bourgeois\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEsprit es-tu l\u00e0 ?\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tR\u00e9flexion, partage, relecture (documents fournis ce jour-l\u00e0)\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2012<\/h2>

Pierre Vianin : Se mettre \u00e0 l’\u00e9cole du Christ p\u00e9dagogue<\/h3>

Avec un pareil titre-programme, personne ne contestera que cette journ\u00e9e fut bien consa-cr\u00e9e \u00e0 la pastorale en milieu scolaire ! Invit\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe de pastorale scolaire dioc\u00e9saine du secon-daire au Coll\u00e8ge Saint-Augustin d\u2019Enghien, une cen-taine d\u2019acteurs, directeurs d\u2019\u00e9coles, enseignants, \u00e9du-cateurs, personnes engag\u00e9es dans l\u2019accompagnement des jeunes, \u00e9taient venus le mardi 20 novembre 2012 se laisser guider par Monsieur Pierre Vianin, dipl\u00f4m\u00e9 de l\u2019Institut de p\u00e9dagogie Curative de l\u2019Universit\u00e9 de Fribourg.J\u2019\u00e9cris avec plaisir le verbe \u00ab guider \u00bb parce que c\u2019est ce qu\u2019a efficacement fait Monsieur Vianin, dont nous avons tous appr\u00e9ci\u00e9 la ma\u00eetrise autant technique que pratique de son sujet. Comment comprendre l\u2019\u00e9chec scolaire ? Quelles sont les approches p\u00e9dagogiques habituellement mises en \u0153uvre ? Comment J\u00e9sus lui-m\u00eame exploitait des qualit\u00e9s p\u00e9dagogiques ? Monsieur Vianin apporta des r\u00e9ponses \u00e0 ces questions avec le souci constant de leur donner du sens \u00e0 travers des cas concrets tir\u00e9s de son exp\u00e9rience avec des enfants et des jeunes…<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tPri\u00e8re d'introduction \u00e0 cette journ\u00e9e\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLes qualit\u00e9s p\u00e9dagogiques du Christ\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tApproches et mod\u00e9lisations p\u00e9dagogiques\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDossier \"Le Christ p\u00e9dagogue\" de la revue Paroles\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLa p\u00e9dagogie du Christ\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tInterview de Pierre VIANIN\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t(par Olivier Planckaert pour info.catho.be - 2 min 20)\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2011<\/h2>

Entre virtuel, r\u00e9el et spirituel<\/h3>

Pourquoi l\u2019image?<\/strong><\/em>
Parce qu\u2019Ignace de Loyola en fait un des lieux moteurs de son invitation \u00e0 entrer dans une exp\u00e9rience spirituelle.Dans les Exercices, le retraitant est invit\u00e9 \u00e0 entrer dans la contemplation d\u2019un texte des \u00c9critures en laissant venir en lui la composition du lieu o\u00f9 se tient la sc\u00e8ne qui va nourrir sa pri\u00e8re. Le retraitant est ainsi convi\u00e9 \u00e0 imaginer la largeur ou l\u2019\u00e9troitesse du chemin, \u00e0 se repr\u00e9senter ce chemin, selon ce qui vient, comme sinueux ou comme trac\u00e9 au cordeau.Cette invitation ne rel\u00e8ve pas d\u2019un simple artifice de d\u00e9but d\u2019exercice qui consisterait \u00e0 convoquer des images pour mieux focaliser l\u2019imaginaire et en faire ensuite table rase. Il ne s\u2019agit pas par cette composition de lieu d\u2019endiguer toutes les images ou les pens\u00e9es qui ne cessent de traverser notre esprit pour ensuite nous en d\u00e9barrasser et faire le vide en nous durant le temps de la pri\u00e8re. Les images qui s\u2019assemblent alors vont en appeler d\u2019autres,au fil du d\u00e9roulement de la contemplation. Le retraitant est invit\u00e9 \u00e0 se repr\u00e9senter les personnages du texte biblique, \u00e0 entendre les mots qu\u2019ils prononcent, \u00e0 voir les gestes qu\u2019ils font.A travers ce jeu d\u2019images, sa pri\u00e8re pourra ainsi se d\u00e9velopper en une exp\u00e9rience spirituelle \u00e0 la rencontre de ce Dieu dont J\u00e9sus, son Fils est l\u2019Image.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tL\u2019image dans l\u2019instant du virtuel\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tTexte par le P\u00e8re Sevez s.j.\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2010<\/h2>

Vivre l’interreligieux au sein de nos \u00e9coles<\/h3>

\"\"Une journ\u00e9e consacr\u00e9e \u00e0 l’interreligieux au sein des \u00e9coles, singuli\u00e8rement des \u00e9coles catholiques, tel \u00e9tait le d\u00e9fi relev\u00e9 par la Pastorale Scolaire du Secondaire en collaboration avec la Commission dioc\u00e9saine pour le dialogue interreligieux. Ce fut une belle r\u00e9ussite. Pr\u00e8s d\u2019une centaine de directeurs, professeurs et acteurs du monde de l\u2019Enseignement se sont retrouv\u00e9s, ce mardi 16 novembre 2010 , au Coll\u00e8ge Saint-Augustin d’Enghien pour \u00e9couter trois intervenants et participer \u00e0 divers ateliers. Les vicaires \u00e9piscopaux, M. Jacques Piton et M. Michel Vinckier ont ouvert cette journ\u00e9e. Vint ensuite un temps d\u2019int\u00e9riorit\u00e9 avec des textes entrecoup\u00e9s par de la musique, une pri\u00e8re et la projection d\u2019une s\u00e9quence du DVD de Guy Rainotte Dieu, Adona\u00ef, Allah et moi sur le dialogue. Monsieur le chanoine Jean-Pierre Mondet, professeur aux FUCaM pr\u00e9senta son coll\u00e8gue le professeur Philippe Scieur, qui fit un expos\u00e9 sur \u00a0\u00bb Les identit\u00e9s individuelles et collectives comme objet de tension soci\u00e9tale \u00a0\u00bb en partant de l\u2019exemple des douze caricatures de Mahomet et en les situant dans le contexte social du Danemark. Ensuite, Mgr Guy Harpigny, \u00e9v\u00eaque r\u00e9f\u00e9rendaire pour le dialogue interreligieux en Belgique,fit une synth\u00e8se historique, allant des premiers si\u00e8cles de l’\u00e9vang\u00e9lisation jusqu’\u00e0 Vatican II,sur le dialogue interreligieux avec la question \u00a0\u00bb Pourquoi s\u2019int\u00e9resser aux religions non-chr\u00e9tiennes ? \u00ab\u00a0. Apr\u00e8s une br\u00e8ve pause, M. Salah Echallaoui, th\u00e9ologien musulman, inspecteur de religion islamique de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise de Belgique, fit une \u00a0\u00bb Introduction \u00e0 l’islam \u00ab\u00a0, donnant aux participants d\u2019entrer dans l\u2019acte de foi de la tradition musulmane qu\u2019il conna\u00eet et vit de l\u2019int\u00e9rieur. Les ateliers de l\u2019apr\u00e8s-midi ont \u00e9t\u00e9 anim\u00e9s par des professeurs t\u00e9moins des joies et des difficult\u00e9s du vivre le dialogue interreligieux au sein de leur classe. Journ\u00e9e riche en \u00e9changes, projets et dialogues.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLe compte-rendu\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tIntroduction \u00e0 l'Islam et pistes de dialogue (ppt)\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLe dialogue interreligieux\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tLes identit\u00e9s individuelles et collectives\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2017 2016 2015 2013 2012 2011 2010 Journ\u00e9e dioc\u00e9saine 2017 – Ecole des Ursulines de Mons Myriam Tonus : Les jeunes et le Sens Les jeunes – Le sens… Voil\u00e0 des englobants bien commodes. Deux articles englobants qui donnent \u00e0 entendre qu’il existerait bel et bien un ensemble humain homog\u00e8ne, rassemblant tous les individus d’une […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":734,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"off","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-732","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-traces-des-journees-diocesaines","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/732","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=732"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/732\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/734"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=732"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=732"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=732"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}