{"id":1569,"date":"2020-11-19T15:38:02","date_gmt":"2020-11-19T14:38:02","guid":{"rendered":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/?p=1569"},"modified":"2020-11-25T11:09:12","modified_gmt":"2020-11-25T10:09:12","slug":"professeur-un-metier-bousculant","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/professeur-un-metier-bousculant\/","title":{"rendered":"Professeur – plus qu’un m\u00e9tier, un engagement"},"content":{"rendered":"\t\t
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Professeur, un m\u00e9tier \"expos\u00e9\", bien bouscul\u00e9 par l'actualit\u00e9 !<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Une minute de silence et de recueillement\u2026 le lundi 2 novembre au matin, tous les \u00e9tablissements scolaires fran\u00e7ais ont rendu hommage \u00e0 Samuel Paty, le professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie assassin\u00e9 le 16 octobre pour avoir montr\u00e9 \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves des caricatures de Mahomet.<\/p>

Ce drame illustre la difficult\u00e9 \u00e0 aborder religion ou libert\u00e9 d\u2019expression en cours. En France, les professeurs d\u2019histoire-g\u00e9ographie, charg\u00e9s d\u2019enseigner \u00e9galement l\u2019\u00e9ducation morale et civique, se retrouvent en premi\u00e8re ligne et parfois livr\u00e9s \u00e0 eux-m\u00eames, en manque de cl\u00e9s. Beaucoup ont tendance \u00e0 \u00e9viter ces sujets et les risques d\u2019affrontements que ce genre de d\u00e9bat entra\u00eene.<\/p>

Prof d\u2019histoire-g\u00e9o au lyc\u00e9e Philippe-Lamour \u00e0 N\u00eemes, Vincent Bouget pense d\u2019abord au temps de recueillement propos\u00e9\u00a0: \u00a0\u00ab\u00a0ce fut l\u2019occasion de se poser et d\u2019avoir un discours coh\u00e9rent avec les \u00e9l\u00e8ves\u00a0\u00bb. <\/em>Mais \u00ab\u00a0on n\u2019a pas tout r\u00e9gl\u00e9 ce jour-l\u00e0\u00a0\u00bb<\/em>, d\u00e9clare-t-il par ailleurs. \u00ab\u00a0L\u2019apprentissage de l\u2019esprit critique requiert du temps, des \u00e9changes, mais il ne se fera qu\u2019en r\u00e9affirmant des principes intangibles.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>

Lui aussi en\u00a0\u00ab\u00a0\u00e9tat de sid\u00e9ration\u00a0\u00bb\u00a0apr\u00e8s l\u2019assassinat de son coll\u00e8gue, Bertrand Humeau reconna\u00eet que la formation est\u00a0\u00ab\u00a0l\u00e9g\u00e8re et limit\u00e9e \u00e0 un simple guide\u00a0\u00bb<\/em>\u00a0\u00e0 propos de la mani\u00e8re d\u2019aborder la religion. \u00ab\u00a0\u00c7a devrait faire partie de notre travail de fa\u00e7on presque quotidienne mais on manque de temps et on ne le fait que quand l\u2019actualit\u00e9 nous y pousse, comme les attentats de\u00a0Charlie Hebdo\u00a0\u00bb,<\/em>\u00a0d\u00e9clare ce prof de maths n\u00eemois. \u00ab\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves sont porteurs des fractures de la soci\u00e9t\u00e9, ils viennent en classe avec le milieu dans le lequel ils grandissent. Ils ont le droit d\u2019avoir leur opinion mais notre r\u00f4le est de leur faire comprendre qu\u2019on peut penser diff\u00e9remment.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>

Chlo\u00e9e, 48 ans, est prof d\u2019histoire-g\u00e9ographie et enseignement moral et civique (EMC) pour classes de 4e en c\u0153ur d\u2019H\u00e9rault. \u00ab\u00a0En cette ann\u00e9e anxiog\u00e8ne, mon cours sera optimiste en s\u2019appuyant sur la beaut\u00e9 de la culture humaniste. Il s\u2019agira de les pousser \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur nos d\u00e9fis et la protection de la D\u00e9claration des droits de l\u2019homme et du citoyen (\u2026). J\u2019essaie de mesurer leurs r\u00e9actions, notamment face \u00e0 cet extrait de Voltaire, douloureusement d\u2019actualit\u00e9\u2005: tu ne nous as point donn\u00e9 un c\u0153ur pour nous ha\u00efr et des mains pour nous \u00e9gorger, Dieu de tous les \u00eatres, de tous les mondes et de tous les temps.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>

Plusieurs erreurs sont \u00e0 \u00e9viter, pour esp\u00e9rer tirer toutes les le\u00e7ons de cet \u00e9v\u00e8nement tragique\u00a0:<\/p>

– La premi\u00e8re erreur serait de se complaire dans les larmes et les bougies aux fen\u00eatres, de se limiter aux hommages nationaux et aux grands discours sans prendre, avec courage et lucidit\u00e9, les mesures qui s\u2019imposent. En commen\u00e7ant par mettre hors d\u2019\u00e9tat de nuire ceux qui menacent la paix sociale. \u00c0 chaque minute de silence doit correspondre une action continue contre ceux qui pr\u00eachent la haine. Cet hommage ne doit donc n\u2019\u00eatre que le d\u00e9but d\u2019une r\u00e9flexion collective de fond auquel il faut aussi associer les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves dont certains ont, il est vrai, disparu des \u00e9crans radars. Il ne faut pas c\u00e9der devant ceux qui veulent semer la terreur. Dans nos \u00e9coles, lieux d\u2019int\u00e9gration par excellence, les enseignants ne doivent pas renoncer \u00e0 la transmission du savoir, ni se plier devant une quelconque menace. Sans doute faut-il le faire avec respect et d\u00e9licatesse, sans souscrire \u00e0 l\u2019ironie et \u00e0 la provocation d\u2019une forme d\u2019humour qui se pense libre et croit faire rire, mais qui ne fait que blesser et semer le trouble. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment en plongeant dans l\u2019Histoire, en la d\u00e9cortiquant, que l\u2019on saisit les plus belles r\u00e9ussites de l\u2019homme, mais aussi ses compromissions et ses impardonnables faux pas qui ont conduit aux pires barbaries.<\/p>

– Une autre erreur consisterait dans la tentation, pourtant grandissante au nom d\u2019une la\u00efcit\u00e9 bien mal ajust\u00e9e, d\u2019exclure les religions du d\u00e9bat. D\u00e9battre, pr\u00f4ner la rencontre pour amener l\u2019autre \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir, c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment la tentative\u00a0– forc\u00e9ment d\u00e9licate – du\u00a0pape Fran\u00e7ois dans sa derni\u00e8re encyclique. Sans \u00eatre toujours compris, il a cr\u00e9\u00e9 la surprise en associant au d\u00e9but et \u00e0 la fin de ce document magist\u00e9riel la figure du grand imam de la mosqu\u00e9e Al-Azhar, Ahmad Al-Tayeb, la principale autorit\u00e9 de l\u2019islam sunnite dans le monde. C\u2019est pour affirmer conjointement que \u00ab\u00a0<\/em>la violence ne trouve pas de fondement dans les convictions religieuses fondamentales, mais dans leurs d\u00e9formations<\/em>\u00ab\u00a0<\/em> (Fratelli Tutti<\/em>).<\/p>

– Une troisi\u00e8me erreur encore serait de focaliser les discussions \u00e0 venir sur la seule question de l\u2019islamisme – ce qui stigmatise in\u00e9vitablement la communaut\u00e9 musulmane, alors que les questions de communautarisme sont beaucoup plus larges\u00a0: l\u2019antis\u00e9mitisme, le racisme, l\u2019homophobie sont aussi des questions qui se posent dans nos \u00e9tablissements. Des \u00e9l\u00e8ves peuvent n\u2019avoir aucune conviction religieuse ni politique et \u00eatre porteurs, cependant, d\u2019une grande violence vis-\u00e0-vis d\u2019autres communaut\u00e9s ou d\u2019individus fragilis\u00e9s ou en souffrance, violence d\u00e9bouchant \u2013 trop vite, h\u00e9las\u00a0! \u2013 sur diverses formes de harc\u00e8lement.<\/p>

– Enfin, pour nous, disciples d\u2019un homme pendu au gibet qui a pardonn\u00e9 \u00e0 ses bourreaux, la derni\u00e8re des erreurs serait de renoncer \u00e0 cr\u00e9er des ponts quand la soci\u00e9t\u00e9 se d\u00e9lite et que les conflits se font plus profonds. Par nos actions, puissions-nous t\u00e9moigner que notre foi rend libre, et non qu\u2019elle oppresse. Qu\u2019elle \u00e9claire et non qu\u2019elle plonge l\u2019humanit\u00e9 dans les t\u00e9n\u00e8bres.<\/p>

Sources :\u00a0<\/p>