{"id":1535,"date":"2021-03-10T15:11:22","date_gmt":"2021-03-10T14:11:22","guid":{"rendered":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/?p=1535"},"modified":"2022-06-10T11:20:38","modified_gmt":"2022-06-10T09:20:38","slug":"rencontre-regionale-en-2021","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pastorale-scolaire.net\/tournai-secondaire\/rencontre-regionale-en-2021\/","title":{"rendered":"Rencontre R\u00e9gionale en 5 mars 2021"},"content":{"rendered":"\t\t
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La matin\u00e9e r\u00e9gionale de pastorale scolaire du vendredi 5 mars<\/strong> a pu avoir lieu\u00a0de 9h \u00e0 12h<\/strong> et \u00e9tait organis\u00e9e en visioconf\u00e9rence.<\/p>

Objectif :<\/strong>\u00a0Accompagner la mise en \u0153uvre, en \u00e9cole, des perspectives ouvertes par la journ\u00e9e dioc\u00e9saine du 20 octobre qui avait pour th\u00e8me \u00ab Comment retrouver l\u2019autre pour mieux b\u00e2tir notre maison commune ? \u00bb.<\/p>

\"\"<\/a>Dolor\u00e8s Fourneau, responsable du P\u00f4le Jeunes d\u2019Entraide et Fraternit\u00e9<\/a><\/strong> et animatrice de la journ\u00e9e dioc\u00e9saine de pastorale scolaire du 20 octobre dernier, a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9e par Amandine Henry, coordinatrice du p\u00f4le jeunes de Namur-Luxembourg, pour prolonger la r\u00e9flexion amorc\u00e9e \u00e0 l\u2019occasion de cette journ\u00e9e et accompagner la mise en place de projets solidaires concrets en \u00e9cole.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Voici quelques id\u00e9es de projets qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9es<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Projet pour le 1DD<\/td>Module en 5 \u00e9tapes adapt\u00e9s au 1DD<\/strong> qui aborde les in\u00e9galit\u00e9s ici et au Sud. Il permet un travail de r\u00e9flexion et d\u2019action. Donne aux jeunes une fiert\u00e9 de mener un projet complet pour lequel on leur fait confiance.<\/td><\/tr>
Un module sur une journ\u00e9e : r\u00e9flexion chr\u00e9tienne et citoyenne<\/td>Pour plusieurs classes d\u2019un m\u00eame degr\u00e9. Construire ensemble<\/strong> les diff\u00e9rentes activit\u00e9s pour une journ\u00e9e de r\u00e9flexion citoyenne et chr\u00e9tienne. Mise en situation, travail de groupe, contenu, activit\u00e9 spirituelle.<\/td><\/tr>
Projet de classe<\/td>Module d\u2019animation co-anim\u00e9 enseignant et animatrice EF pour cheminer avec sa classe <\/strong>sur les questions de solidarit\u00e9.<\/td><\/tr>
Projet \u00e0 plus long terme \u00ab notre maison commune \u00bb pour un changement concret dans l\u2019\u00e9cole<\/td>Travail avec un groupe porteur d\u2019une \u00e9cole. R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la notion de transition, sensibiliser, conscientiser et proposer un projet de changement dans l\u2019\u00e9cole<\/strong> (au niveau relationnel, environnemental, mieux vivre ensemble) et arriver \u00e0 le mettre en \u0153uvre.<\/td><\/tr>
Des outils pour une s\u00e9quence de cours<\/td>Cours de religion, g\u00e9ographie, sciences humaines, \u2026 Divers outils<\/strong> sur le d\u00e9r\u00e8glement climatique ou l\u2019alimentation, pour aborder les in\u00e9galit\u00e9s ou la dette,\u2026 apport d\u2019un t\u00e9moin du Sud.<\/td><\/tr>
Pour commencer en douceur<\/td>Pour les personnes d\u00e9sireuses de proposer quelque chose avec leur classe mais qui ne savent pas quoi, ni comment. Accompagnement et co-construction.<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Des outils qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s<\/h4>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Voyage au bout de la solidarit\u00e9<\/a><\/h3>

Depuis un an, la crise du Covid-19 a boulevers\u00e9 tous les m\u00e9canismes sociaux et \u00e9conomiques qui r\u00e9gissaient notre monde. La solidarit\u00e9, qu\u2019elle soit familiale, nationale ou internationale est plus importante que jamais. Partout autour de la plan\u00e8te des personnes se mobilisent pour demander plus de justice sociale et environnementale. Et si cela passait aussi par les jeunes ? Et s\u2019il \u00e9tait plus simple qu\u2019on ne le pense de se mettre en marche, individuellement et\/ou collectivement, pour cr\u00e9er les changements que l\u2019on veut voir dans le monde ?<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Voyage au bout de la transition<\/a><\/h3>

Le module a pour but l\u2019appropriation des concepts et objectifs des 5 \u00e9tapes de ce nouveau module en plus de d\u00e9couvrir des outils de mani\u00e8re interactive et dynamique !\nAlliant fantaisie, fictions et vie r\u00e9elle, ce processus se veut interpellant et d\u00e9routant. Sans se voiler la face, mais plut\u00f4t en comprenant mieux le syst\u00e8me mondial dans lequel nous sommes (ses d\u00e9rives, ses impacts, ses enjeux) et sans tomber dans la d\u00e9prime, nous invitons les jeunes \u00e0 croire en l\u2019avenir, \u00e0 rencontrer des initiatives qui font bouger les rouages du syst\u00e8me, et \u00e0 se mettre en actions concr\u00e8tes pour que la Terre tourne plus juste !<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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